2023年8月30日，“变革促进课改  强师助推发展”2023年教育教学工作会议在上海市实验小学万竹源三楼万竹课堂召开。会议由副校长杨妍主持，全体教师参会。

会议首先听取了上海市特级教师、上海市教师教育学院薛峰老师主题为《把握要求 明确内容 读写贯通 关注语用》的主题报告。薛老师从“把握要求”“明确内容”这两个主题词的内涵展开，通过生动、详实的课例厘清了不同年段写话、习作的教学要求。他聚焦学生语文核心素养，提炼了读写贯通、关注语用的教学策略。薛老师接地气的报告，引经据典，旁征博引，使老师们获益匪浅。

实验论坛分两个板块，分别是一期项目工作研究室汇报和青年教师研修感悟。王英老师作为学校班主任工作研究室的主持人，以《一路成长 一路芬芳》为主题做了分享。她从研究室室概况、研究室理念出发娓娓道来。研究室成立3年以来，一方面积极开拓利用资源，营造良好学习氛围，以专题研究带动实践成长；另一方面基于目标任务，有效开展实施，在实践中提升专业素养，实现共同成长，工作室成立以来成效逐渐显现。

学校儿童分级阅读研究室的主持人吴英老师以《做好儿童阅读点灯人，一路同行向未来》为主题做了汇报。吴老师从“看成长，砥砺奋进结硕果”“看研究实施，潜心深耕于日常”两个角度分享了研究室成员成长历程和专业进步。研究室确定了以统编教材“快乐读书吧”推荐书目为整本书阅读指导教材，开启了整本书阅读指导“导读课”“推进课”“分享课”三种课型的课堂教学研究。研究室找准了突破口，开设了阅览课，配置了专用阅览室，技术赋能，开发、启动人工智能分级阅读评价平台等实践，让研究工作更精准，收获更丰盛。

数字化转型是时代的必然，更是教育人的使命和担当。学校信息化应用研究室的主持人丁勇老师以《数字化转型 我们在行动》为主题做了交流。转型首要是思想的转变，关键是教师数字素养的提升。信息化应用研究室依托三个助手，借力上海市信息化标杆培育校的创建，围绕混合式学习空间建设向数字化转型迈进。

青年教师研修感悟环节，上学年在长三角优质学校跟岗研修的忻晨俊老师及在上海市名师工作室学习的沈小婷老师分别做了发言。忻晨俊老师以《提升“三力” 收获成长》为题做了分享，他认为教师的专业成长离不开“学习力、思考力、实践力”的加持，教师应在专业发展道路上重视“三力”的提升，不断突破自我，应对挑战，创新实践。

沈小婷老师做了题为《初心如磐 笃行致远》的分享，她从思想洗礼，初心如磐；专业学习，笃行不怠；实践提升，行以致远这三个角度与大家分享了她在班主任工作室研修期间的体会与收获。她说，作为班主任要不断强化立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，努力在教育实践中坚守儿童立场，以学生的发展和成长作为自身育人的使命，提升班级管理的智慧，提高破解教育难题的机智和处理突发问题的能力，为教育赋能，做一个有温度的班主任。

活动最后，上海市实验小学党支部书记、校长徐进发表热情洋溢、提振精神的讲话。徐校长以《提升教师专业素养  推动教育高质量发展》为主题，寄语全体教师要“涵养教育情怀、强化专业发展、发展创新精神、重视德育功能、拓宽国际视野”，以“五要”面对新形势、新挑战、新要求。她勉励老师们以开放的心态接受新知，以创新的精神探索教育新方法，以专业的态度与扎实的学识，提升教育质量，为学生成长创造一个更美好的未来，为实小教育新一轮的高质量发展贡献力量。