2018年11月26日上午，上海市实验小学作为提升上海市中小学（幼儿园）课程领导力行动研究（第二轮）项目单位，接受了市教委教研室的结题评估。上海教委教研室谢慧萍老师、徐汇教育学院教研室高永娟老师、大宁国际小学徐晓唯校长、静安区闸北实验小学李莉校长和静安区中山北路小学阙奋校长作为评估专家出席本次活动。上海市教委教研室综合教研员陈群波以及兄弟学校的教育同行也出席了本次活动。评估活动由学校项目指导专家谢慧萍老师主持。

在学校汇报环节，徐颖副校长从研究工作推进情况及研究成效两个方面向总项目组做了学校项目研究工作报告，数字故事《聚力提能》形象生动地阐述了学校三个课题组在研究过程中遇到的问题、困惑及其应对的策略，杨荣校长、徐进书记和张宇老师分别从管理、德育和学科角度切入，就学校正在进行的自选课题《开放教育理念下教学质量保障制度的建设研究》和必选课题《开展小学生核心价值观培育的校本主题课程的建设研究》《小学科学“妙思巧做”校本课程开发研究》向总课题组做了结题汇报。学校的课程领导力研究，坚持问题导向，明晰育人价值；坚持需求导向，深化学科研究；坚持文化导向，重构教学制度。课题研究着力体现坚持经典与持续优化相结合、整体研究与点位突破相结合、实务效益与改革影响相结合，实现了研究与工作的一致性、德育工作与学校育人目标的一致性、学科教学与课程领导的一致性。在观摩活动环节，李亚南老师执教得四年级自然课《各种各样的镜子》受到好评。课堂上，学生大胆质疑，积极探究，通过多次照镜子、反复观察对比不同镜子所成的像，掌握曲面镜成像的特点，通过列举曲面镜在生活中的应用，形成生活中处处有科学的意识，提升了学科素养。

学校的结题汇报得到了评估专家的高度评价。专家们一致认为：学校的课题研究围绕项目推进，注重顶层设计，必选课题和自选课题相关联、成系统，通过三个点的研究与学校工作深度融合，在传承经典过程中回应当今时代对学校教育的要求，推进过程有创新，体现学校的文化与精神，带动学校的整体发展，研究成效显著。同时希望学校在总结的基础上更好地关注可持续发展，在实施路径上要进一步具体化，形成提升课程领导力的理论成果、实践经验，为小学的课程改革提供可以复制的方法、可以借鉴的经验，立体呈现研究的效果。

课程领导力研究，是教育工作者与时俱进的专业行为，是上海教育实现率先发展的突破性实践，也是学校内涵发展的新标志。反思学校三个研究课题，都是围绕提高课程品质、丰富学生学习经历、保障课程质量展开的。作为实小研究团队，我们将坚持“小学校，儿童幸福之始”的办学追求，将课程领导成为学校发展的引擎，实现用研究引领发展，用研究科学管理，用研究孕育改变。