心理助力学习,收获小小幸福

上海市实验小学2016学年第二学期心理周活动方案

学生的学习品质是获得良好学习成果的有力保证。我校将开展“心理助力学习，收获小小幸福”的心理周，指导学生如何借力心理学原理或者方法，让自己了解学习中的各种“窍门“，拥有适合自己的学习方法，从而更好地发挥自己的潜能，收获成功的喜悦。

活动安排：

一、观看微课，走近记忆

组织全校学生观看微课“记忆的一些小秘密”，通过微课，了解大脑按照功能分,有保存信息和处理信息两类，以及记忆分方法的记忆和意义的记忆，以及短期记忆、中期记忆和长期记忆几种方法，帮助学生了解自己的大脑记忆的一些基本知识。

二、和优秀学习品质交朋友

收集资料，学习材料，以班集体为单位，利用十分钟队会交流学习优秀的学习品质有哪些，做到心中了然，学习实践，让自己也能拥有其中的一部分。熟悉提高学习效率的方法，以此来提高自身的学习效能。

三、角色体验，形成小品

根据班中同学出现的学习问题和生活中的素材，以小组合作的形式进行角色体验，实践解决问题的方法，选择有价值的角色体验活动排演小品，拍摄成微视频，在“小龙人电视台”的“彩虹坊”节目中向全校学生推广。

四、特教进课堂，助力学困生