主体谈话课：校园生活守规则

【活动目标】

1、 通过本次主题谈话课，了解什么是规则，在校园中要遵守哪些规则，认识守规则在校园生活中的重要性。

2、 通过谈话、故事，情境模拟等形式，体会守规则的内涵。

3、 通过解决实际生活中的问题，进一步弘扬校园中守规则的行为，用实际行动践行社会主义核心价值观。

【活动准备】

教师准备： 做课件

学生准备： 观察校园生活中的事例

【活动过程】

一、情景导入 引出主题

1、课间打闹的照片

（选择这一内容照片，是因为，课间合理安排，文明活动，仍然存在问题。）

2、交流，课间如何安排，怎么活动。

从而，引出谈话主题。

二、校园生活的规则

1、校园生活中有些什么规则呢？

学生交流

（进出校门、上下楼梯、两分钟预备铃、课堂纪律、排队、用餐、活动、专用教室上课、物品整理……）

2、媒体、照片出示

三、平时较典型的问题讨论

1、从学生平时生活中，选取典型现象，进行讨论交流。正确的做法。

媒体、图片出示

进出校门、家长接送的问题

厕所洗手玩水、开关门玩闹嬉戏

专用教室下课、体育课下课，奔跑回教室

课间休息安排

爱护公物

学具箱摆放物品争抢现象

走廊来去奔跑打闹现象

……

2、小品（专用教室）

小竞赛（学具柜整理）

四、夸夸身边的“小榜样”

1、学生夸夸班级中的“小榜样”。

用小组形式交流、讨论。

夸身边同学，平时守规则的表现。

（表扬守规则的同学，小组成员要讲一讲遵守这一规则的好处是什么。

守规则的同学如果可以的话，可以展示一首儿歌，或者一条标语。）

进出校门、与值勤老师、值勤队员打招呼

上下楼梯

走廊行走不奔跑、拐角走路注意点

在走廊上、校园里看到陌生老师立正问好

听到国歌声响起、应该怎么做、正确的敬礼姿势

晨会课、听广播、看电视时行为规范

两分钟预备铃

上课坐、站、凳子的摆放、发言的姿势

去专用教室排队、走路的行规、从专用教室或者是操场体育课下课回教室行规

在专用教室上课、要注意的行规

课间安全文明活动

午餐前的准备、卫生洗手、餐具摆放、拿饭盛汤、用餐文明、餐具回收、餐后整理

午间休息安排

学具柜的整理、桌肚整理

放学整理

排队离校、校门口的注意事项

……

2、结合班级评选活动，在课堂上评选出这个月的，行规小明星，成为下个月的班级行规检查员。

3、小结

校园生活是丰富多彩的，但也是有规律，讲秩序的。我们每一个学生都要遵守校园规则，使我们校园将变得更加文明有序，我们在这样的环境中，努力学习，积极锻炼，尽情享受学校生活给我们带来的乐趣！